青少年是祖国的未来，他们的茁壮成长是实现中华民族伟大复兴的大事，因此，青少年心理健康教育，必须引起全社会的高度关注和重视。虽然，教育行政部门、共青团及各级各类学校等其它相关部门根据各自的工作职能，开展了一系列的青少年心理健康教育活动，一定程度上促进了青少年学生的健康发展，但是相信近两年大家还是会时不时就听到哪个学校又有学生跳楼或者某些过激行为的事情。我盟初高中生毫无征兆的频繁出现跳楼、自杀、打架斗殴现象，且此现象在发生前学校、老师、家长均未及时发现孩子的反常，与之沟通、交流、开导，这就是在教育问题上还存在着一些问题：
首先是重问题轻发展。目前，较为普遍的现象是重学生轻教师，许多学校在心理健康教育上，重视的是有问题的学生而忽视有直接影响学生心理健康的教师的教育态度、教育方式和正常的师生关系等方面。其次是不少教育主体在宣传教育过程中，强调如何帮助有心理问题的学生。而忽视关注如何去提高自我发现问题和自我解决问题的能力，很少关注如何营造良好的心理环境，以及不断提高自身的心理素质。另外，重视学校教育，轻视家庭教育；重视心理教育的机构建设，轻视师资队伍素质的提高等问题也存在。
为切实解决上述问题，更好地推进全市青少年心理健康教育工作，提出建议：
第一，要大力开展师资培训，开设心理辅导课程。把心理健康教育的培训列入学校师资培训计划中，有计划、分步骤地实行专家指导、短期培训，逐步建立一支专业知识过硬，有丰富实践经验的心理健康教育队伍。
第二，要营造好三个环境，即良好的校园环境良好的家庭环境。营造良好的校园环境，就要加强素质教育，营造和谐的师生关系和人文教育环境。营适良好的家庭环境就是倡导学型家庭、温馨家庭、素养提高等为青少年的健康人格发展奠定基础。创造良好社会环境，要治理那些对青少年成长不利的娱乐场所，学校周边环境 造就一个全社会各行各业都关心青少年健康成长的氛围。
第三，要丰富学生的课余生活。注重对青少年的生活休闲指导，丰富他们的业余生活引导他们多参加展览会、游园会、读书会和各种文体赛事，增加活动的参与面和受众度。积极创造条件，多建设一些青少年社会实践基地，让这些健康的、正能量的活动来充盈学生们的课余时间，替代网吧游戏、唱k等不宜青少年过早接触的时间消耗，为他们的健康成长提供实践平台。
第四，加强心理咨询机构的建设。学校要建立专门的心理健康教育机构，有专门的心理教师负责学生的心理健康教育，要做到人员到位、管理到位、服务到位。
